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墨子中学备课要求细则

                                       [2017.9]

   备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。学校要坚持个人备课与集体备课相结合的备课制度，严禁无教案上课，严禁照抄照搬现成教案或旧教案。

个人备课的基本要求：

（1）确定教学目标。深刻领会课程理念，全面理解课程内容，挖掘课程标准规定的内涵并拓展外延。教学目标的制定要全面、具体，贴近学生现实，做到三维目标有机融合；具有操作性，体现学生主体性。根据教学内容与学生现实辩证处理好阶段性目标和总体目标之间的关系。

（2）分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析。针对学生现实情况，尊重学生个体差别，因材施教。

（3）整合教学内容。基于教学目标，吃透现行教材，采集、整合其他版本教材、学生生活经历、社会生产现实等教学资源，恰当选择、处理教学素材，合理取舍。注意学科间的横向联系，挖掘教学内容中过程、方法、情感态度价值观等因素，合理组织教学内容，突出重点，突破难点。

（4）优化教法学法。根据教学目标要求和教学内容特点，结合学生的年龄特点、心理特征和认知规律，以及课程资源条件、教师的个性特征，灵活恰当地选择教学方法，善于激活学生思维，引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动建构中习得知识与方法，在感悟、体验中发展情感、态度与价值观。

（5）选用教学媒体。根据教学的需要，以教学效果最优为原则，合理选择、有效组合、恰当运用实验器材、挂图、模型、计算机、网络等多种媒体辅助教学，加强现代信息技术与学科教学的有机整合。

（6）设计教学过程。紧扣教学目标，结合本学科教学模式，设置教学环节，总体环节完整。创设教学情境、组织和指导自主学习、交流与评价等基本环节的设计灵活合理，各环节之间体现教学内容的逻辑性和学生认知的规律性。创设的情境问题力求真实生动，富有启发性和探究性；策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性，重视预设与生成之间的关系。

（7）预设检测练习。合理有序的配置有层次、有梯度的当堂达标检测题，课后作业要具有层次性和选择性，以基础性练习为主，适当布置拓展性、开放性、实践性作业。

（8）合理设计板书。板书设计要条理清晰、简明扼要、布局合理、美观大方，注重体现知识的形成过程，注重揭示知识结构和学习方法。

（9）教案规范完整。教案内容一般包括教学目标（必须考虑“三维目标”）；教学重点和难点；课型、教学时数；教学方法；教学手段（媒体的选用）；板书设计；教学步骤；练习反馈；作业布置；教学反思或后记（总结本课或本单元教学的得失）等。教案不能过于简单，教学程序在200字以内的不认定为教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。课件应根据实际需要运用，要充分考虑学生对信息的处理能力，不能不切实际滥用，在教案中要有课件运用的说明，不能用课件代替教案。

（10）各种课型教案基本要求：①新授课必须每课都要有常规教案。②复习课(包括习题课)要有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记。③讲评课(包括试卷、作业)要有课题、教学目标、讲评重点和过程。讲评过程包括：评价题目的难度和质量，公布答卷(题)得失情况；重点讲评题目分析；

④作文讲评课包括讲评目的、作文情况综述、针对性范文讲评，引导学生修改完善。鼓励教师写下水作文，启发学生写作思维。⑤实验课包括目的要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置(写出实验报告)、后记. 

（11）教案次数要求：继续实行超周备课制度，要求各学科每周超半周课时，语文、数学、英语每周5课时，九年级物理、化学每周4课时，体育及八年级物理每周3课时，（体育每周应有一节健康课教案，因特殊天气上内堂课时进行健康教育）七年级政史地每周2课时，生物每周3课时，八年级政史每周2课时、地理生物每周3课时，音、美、微、校本每周1课时。