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聚焦教学评价 赢在命题研究

——全市初中道德与法治“赢在新课堂”系列活动之中心团队

冯斌工作室“赢在命题研究”进校园暨联研共同体活动在我校成功举办

冬月墨中好风光，满园冬景似春华。值此秋去冬来，万物收藏之时节，为贯彻落实2020年全市教学工作会议精神，深化道德与法治课程改革，深入推进“新课堂达标”活动，更好完成思政课程立德树人根本任务，11月19日，滕州市教体局教学研究室在滕州市墨子中学成功举行了全市初中道德与法治“赢在新课堂”系列活动之中心团队冯斌工作室“赢在命题研究”进校园暨联研共同体活动。

本次活动由枣庄市初中道德与法治中心团队冯斌工作室主持人、墨子中学冯斌主任主持。滕州市教体局教学研究室程明进主任、墨子中学韩典华校长、南沙河中学张敬文校长、育才中学张华主任、滕南中学马亚利老师、至善中学李莹老师等出席活动。滕州市学校联研共同体第三组学校的道德与法治教师、滕州市墨子中学的一线教师参加了此次活动。

此次活动旨在围绕“新课堂”达标，关注教学评一致，规范课堂教学模式，培养教师命题能力，提升教育教学质量。

活动共有三项议程：一、墨子中学冯斌主任执教《期中试卷讲评》示范课；滕南中学张冬冬老师执教《维护祖国统一》公开课；滕州市教研室程明进主任、滕州市兼职教研员马亚丽老师、李莹老师分别围绕课堂内容进行评课。二、冯斌工作室主持人冯斌主任作《赢在“命题研究”》的专题讲座。三、与会教师参观枣庄市初中道德与法治中心团队冯斌工作室建设。

第一阶段，公开课示范

 冯主任执教的试卷讲评课从学生考情分析入手，逐步开展纠错更正、错题讲评、应用达标、反思升华等五个教学环节，对较难、易错题从命题方向、知识链接、解题思路、答题技巧等方面进行讲解点拨。课堂通过学生主讲、小组合作、生生互评等多种形式，将道德与法治学科“五环节”试卷讲评课模式与教学评一致性进行有机融合，为我们呈现了一堂精彩纷呈、务实高效的试卷讲评课。

张冬冬老师执教《维护祖国统一》，课堂紧扣时政热点，通过情境感悟、合作探究、走进生活、畅谈收获、课后实践等环节，开展不同形式的学生活动，调动全体学生的参与热情，凸显学生课堂的主体地位，很好的完成了“教什么、学什么、评什么”的教学评任务，同时也清晰地展示出道德与法治学科教学评一致性中的“教师如何教”“学生如何学”“课堂如何评”。教学过程深入浅出、循序渐进、环环相扣。

评课专家团队的程明进主任、马亚利老师、李莹老师针对两位老师的课堂进行点评。三位点评老师一致认为，冯主任、张老师的课堂充分体现了“新课堂达标”所提倡的“教—学—评”一致性要求，充分发挥学生在课堂活动中的主体性作用，调动学生积极高效地参与课堂。同时，对冯老师、张老师在讲课过程中需要进一步完善的部分进行指导，提出改进办法，争取更好地达成“赢在新课堂”任务。

程明进主任还在评课过程中，对下一步如何在教学过程中扎实有效的推进“教—学—评”一体化提出了具体要求。他强调，学科教师在教学过程中，要在材料选用上把握时效性，要在评价方式上体现多元化，要在知识讲授上注重生成性，以更好地发挥“教学评一致性”对学生学习、收获成长的正强化效应。

第二阶段，“赢在命题研究”专题讲座

 冯斌主任围绕《赢在“命题研究”》作专题报告。冯主任在报告中首先指出，学科教师要有命题意识，通过对命题标准、规范、要求的研究，深化对课程标准、教材内容的理解，达到更好地促进教学实践的目的。其次，“赢在命题研究”要在“研、仿、创、磨”上下功夫。命题应紧扣课程标准，以教材为基本点，以提升学生能力为目的，密切联系学生实际，关注学生核心素养；题目设置及材料选取要体现思想性、时代性、基础性、综合性、实践性；试题命制要考查全面、多元设问、美观排版、材料新颖。最后，冯主任建议广大一线教师试题命制时要不断地打磨完善、精益求精，从而更好地发挥道德与法治学科试题立德树人、铸魂育人的重要作用。

第三阶段，参观工作室建设

 会后，程明进主任、张敬文校长以及冯斌工作室核心成员在冯主任的带领下参观了工作室建设。参观过程中，程主任指出，工作室要在冯主任的引领下，在各核心成员的共同努力下，认真学习和吸纳前沿教育理论和先进经验，勇于实践，敢于创新，扎实推进课程和教学改革，在全市教学和科研工作中发挥示范引领、模范带头作用。

 “为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。”义务教育阶段，道德与法治课程是实现教育立德树人重要任务的关键课程。全市道德与法治学科教师在“新课堂达标”的教学实践中，以“欲人勿疑，必先自信”的精神状态，在改进中加强，在创新中提高，着力打造枣庄市道德与法治课程建设的新高地！